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领导带头才能促使教育实践活动出彩
2014-08-07 09:21:43   |   来源:中国东北网

  近日,中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第二批教育实践活动整改落实、建章立制工作的通知》,要求各级党组织认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,扎实做好整改落实、建章立制工作,确保第二批教育实践活动取得实效,推动第一批活动整改任务落地生根,形成反“四风”、改作风,自觉践行党的群众路线的长效机制。(8月6日《四川日报》)

  《通知》要求,进一步加强组织领导。要强化领导和督导,始终坚持高标准、严要求,克服过关思想和松劲情绪,对有问题不整改、大问题小整改、边整改边反弹的,要约谈提醒、批评指出、督促问责。

  笔者认为,好的作风是抓出来的,也是带出来的。各级领导干部要率先垂范,在转变作风上动真碰硬,贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,集中解决“四风一顽症”,全面改进思想作风、领导作风、工作作风,从而形成讲实话、干实事、言必信、行必果的良好氛围。

  领导带头是“风向标”。开展一项活动、推动一项工作、投身一项事业,领导带头与不带头效果大不一样。古语有云:“教者,效也,上为之,下效之。”“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”领导干部的表率作用是一种榜样的力量,会对广大干部、党员、群众产生示范和导向作用,从而在相当程度上决定着各项事业和工作的成效。因此,在开展教育实践活动中,各级领导班子和领导干部要走在前、作表率,带头听意见、摆问题、抓整改,要形成上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部,一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

  如果说制度建设是长远之计、治本之策,那么领导带头却是治理顽症、破除积弊的重要突破口。“教者,效也,上为之,下效之”,一种风气的形成,往往与领导带头有很大的关系。作风转变是否彻底,取决于领导带头是否坚决。领导带头弘扬优良作风,改作风才有劲头,树新风才有干头。也只有把领导干部带头贯穿教育实践活动的始终,贯穿党的作风建设的始终,党的作风才会有一个深入持续的转变,教育实践活动也才能防止前紧后松、防止矛盾积压、防止简单粗糙、防止短期效应。

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